Üniversite eğitimine başlayan öğrencilerin öğrenme ortamlarında karşılaştıkları hemen her durum akademik okurya­zarlıkla ilgilidir. Okumaları gereken ders kitaplarında hazırladık­ları rapor niteliği taşıyan ödevler veya sunumlarda onlardan eleş­tirel düşünme araştırma yapma raporlama uzmanlık için adım attığı alana ait terminolojiyi kullanma gibi ileri düzeyde beceriler beklenir.

Üniversitenin ilk yıllarında öğrenciler ilk ve ortaöğretim dönemlerinde kazanmış oldukları yazma alışkanlıklarını sürdür­meleri nedeniyle akademik yazma konusunda sorunlar yaşayabi­lirler.

Bu kitabın yazılış amacı üniversite öğrencilerinin akademik yazma konusunda yaşadığı sorunların çözümünün bir parçası olmaya çalışmak ve akademik yazma içerikli derslere katkı sağla­maktır.